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Estrategias de intervenci贸n para: Los Problemas de Conducta en el Aula

Estrategias de intervenci贸n para: Los Problemas de Conducta en el Aula

de: Patricia Frola y Jes煤s Vel谩squez

La aplicaci贸n del C铆rculo M谩gico y  las herramientas metodol贸gicas que aqu铆  se ofrecen  Tienda de la amistad, la caja de recuerdos amables, mi cofre de virtudes, est谩n dise帽adas tomando lo mejor de modelos que hasta hoy est谩n funcionando en pa铆ses como Canad谩, Costa Rica, Cuba  sin ser una copia al carb贸n de ellos, est谩 hecho pensando en los maestros que a煤n en las situaciones grupales m谩s adversas, est谩n convencidos  de que  hasta el alumno m谩s inquieto, desordenado, peleonero, indeseable y violento merece un trato digno, merece una b煤squeda de mejores opciones de vida en sociedad, de convivencia y tolerancia; tal como lo mandan tres de los cuatro pilares de la educaci贸n: Aprender a aprender, aprender a ser aprender a convivir  y s贸lo requiere de los pasos y las t茅cnicas creativas y atinadas. El C铆rculo M谩gico y las otras t茅cnicas pretenden dar opciones de intervenci贸n para abordar los problemas de conducta en el aula. Vamos buscando soluciones proactivas e innovadoras para los problemas y situaciones cada vez m谩s cotidianas en la educaci贸n de las nuevas generaciones.  

Estrategias de intervenci贸n para   LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA  EN EL AULA




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